书法传承不能急功近利,不单纯为“入展”而写字

         日期:2022-04-11 23:49:32 阅读量:


书法文化应该怎么样传承下去?日前,著名书法家胡问遂弟子、上海市书法家协会顾问、中国书法家协会教育委员会会员张晓明表示:“现在大家都强调要继承传统,但书法传承不能急功近利,不单纯为“入展”而写字,急功近利的做法对书法文化的传承极其不利。”


张晓明表示,我们要考虑怎么把我们这个文化传承下去,比如讲像新人新作展,我们以前搞新人新作展,不是看你的作品,而是看他的基本功,看他的传统功力,这样的话为年轻人今后提供了一条新的书法道路,让他们有一种拓展的余地。


特别反对急功近利,不是装模作样地去“做”一幅书法作品,为了参加展览而参加展览,那样对书法文化传承没有意义。后来我被选为上海市书法家协会副主席,当时我负责的是书法教育,青少年其实从80年代开始有个明文的规定。当时成人组每两年一次展览,还有一年是搞小朋友的书法展览。


现在一些小朋友的书法作品,在家长和老师的逼迫下也有那么点急功近利。我记得有一次,外面有小朋友哭了,为什么呢?他们获奖的我们要证实,你把你写的作品重复写一遍。这个小朋友跟我说“我不会写”,我说你前面的是怎么写的?他说是老师把着我的手写的。面对这种情况,我又气愤又难过。


但因为我是搞教育出身的,我对这个很清楚,小孩不能把他的名字从获奖名单中抹掉。这个会给他产生一个终生的阴影。我们要管的是小孩天真无邪,他们对祖国传统书法喜爱,这个很正常,家长有点急功近利,培训班的老师有点急功近利,你说这个对我们教育事业有好处吗?所以我当时采取的办法就是,作弊小孩的奖照给,但是要点名批评作弊的老师!


我始终感觉,作为一个协会工作者来说,重点的一条,一定要有公信力,现在说句老实话,这种教法,始终包含着一种中国传统私塾式的教育方式。什么叫私塾式的教育方式?你写的就是老师写的字。这其实就是老师的格局太小了,房子里面造房子,越造越小。所以我们现在最好就是把我们传统文化的教育模式课堂化。


对汉字一定要有一个量化标准,什么叫对,什么叫错,我们现在很多老师在教写字的时候这笔长一点,这笔短一点,为什么长?我不写长我短一点可以吗?书法上不存在这一笔一定要长这一笔一定要短的问题,它本身这个字就有规则。那么作为老师应该提出的是结字的规则,整体规则,你把这个规则教给学生,让他们去应用就好了,让他们去学以致用。